ALMAN HÜKÜMETİNİN 2010 YILINDAN İTİBAREN TÜRKİYE’DEN GELECEK TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE OTURMA İZNİ VERİLMEMESİ YÖNÜNDE ALDIĞI KARAR BREMEN’DE PROTESTO EDİLDİ
BREMEN (A.A) – 04.06.2009 – Alman hükümetinin, 2010 yılından itibaren Türkiye’den gelecek Türkçe öğretmenlerine oturma izni verilmemesi yönünde aldığı karar Bremen kentinde düzenlenen bir toplantıda vatandaşlar tarafından protesto edildi.
Bremen’in Blumenthal semtinde düzenlenen toplantıda konuşan vatandaşlar, okullarda Türkçe verilen dil ve kültür derslerine, çocukların diğer derslerdeki başarılarını azalttığı gibi gerekçelerle karşı çıkılmasını yanlış bulduklarını ifade ettiler.
Türkçe derslerinin akşam saatlerinde verilmesi nedeniyle bazı sorunların ortaya çıktığına işaret eden vatandaşlar, yetkilileri, işin kolayına kaçarak çözümü, Türkçe öğretmenlerine oturma izni vermemekte bulmakla eleştirdiler.
Almanya’da Türkçe öğretmenlerinin yetiştirilmediğini ve görevden ayrılan öğretmenlerin yerine yenilerinin de getirilmediğini kaydeden vatandaşlar, bunun büyük bir haksızlık olduğunu ve bu yanlıştan bir an önce dönülmesi gerektiğini belirttiler.
Bremen’de oluşturulan Anadil Türkçe Komisyonunun sözcüsü Adnan Çöktü de, ”Kararın uygulanması halinde, zaten doğru dürüst dilimizi bilmeyen çocuklarımız, ana dillerini tümüyle unutacaklardır” dedi.
Almanya’da hem yeterli derecede Türkçe öğretmeni bulunmadığını, hem de emekli olanların yerine yenilerinin alınmadığını ifade eden Çöktü, ”Hal böyleyken Alman hükümeti tarafından alınan bu kararı pek de mantıklı bulmuyoruz. Bu konuda komisyon olarak hukuki ve demokratik haklarımızı arayacağız” diye konuştu.
Almanya İçişleri Bakanlığı, 2004 yılında yaptığı bir açıklamada, uyumu teşvik edeceği düşüncesiyle, konsolosluklar üzerinden Türkiye’den Almanya’ya gelen öğretmenlere sınırlı bir süre oturma izni verileceğini ve bu süreli uygulamanın 31 Aralık 2009 tarihine kadar süreceğini bildirmişti.
Bakanlık tarafından yapılan açıklamada, bu sınırlı uygulama kararının kaldırılıp kaldırılamayacağının araştırıldığı kaydedildi.
Bir yanıt yazın