MİLLETİMİZİN YAŞADIĞI OLAYLARI ANLAMAK İÇİN…

Nancy Pelosi

BU YAZIYI OKUMADAN TÜRK MİLLETİNİN YAŞADIĞI BİRÇOK OLAYI ANLAYAMAZSINIZ.

ABD Temsilciler Meclisi Başkanı Nancy Pelosi Ermenistan’daki sözde soykırım anıtı önünde göz yaşı döktü. Çoğu insan bunu Oscarlık performans olarak görüyor ama Pelosi rol yapmıyordu. Gerçekten çok üzgündü. Çünkü bunun çok esaslı bir gerekçesi vardı:
ABD ile Ermeniler arasındaki bağ çıkarların çok ötesinde duygusaldır. Çünkü arada sarsılmaz bir “inanç” bağı vardır.
Bu bağı bilmek için 1800’lere gitmek gerekiyor. Boston’a…

Son vereceğim bilgiyi şimdi vereyim. Çoğumuz Amerikan-Türk ilişkilerinin 1945’ten sonra başladığını bilir. Büyük bir yanılgıdır.

Sıkı durun: 1914 yılında, Osmanlı toprakları içerisinde tam 426 Amerikan MİSYONER okulunda 25 bin ÖĞRENCİ eğitim görüyordu.

Osmanlı’da yüzlerce Amerikan misyoner okulu… Binlerce öğrenci… Eğitim veren yüzlerce Amerikan misyoneri… Pahalı binalar, lüks eğitim materyalleri…

Bunun nasıl olduğunu bilmezsek Osmanlı’nın nasıl çöktüğünü de tam olarak anlayamayız. Ve Ermeni tehcirini de… Ve içimizdeki FETO vb. hain yapıların nasıl yeserdigini de!!!

Hikaye 1820 yılında başlıyor. Boston merkezli American Board of Commissioners for Foreign Missions teşkilatı, Pliny Fisk ve Levi Parsons isimli iki misyonerle Osmanlı topraklarında faaliyete girişiyor.

Bu çalışmalarda Mısır, Lübnan ve pek çok ortadoğu bölgesi inceleniyor.

İlerleyen yıllarda BOARD teşkilatı Osmanlı’nın pek çok bölgesinin İngiliz ve Fransız misyoner okulları tarafından sarıldığını fark ediyor. Haliyle el değmemiş yeni bir bölge ve yeni bir toplum bulmak için arayışa giriyorlar. Ve buluyorlar:

Gregoryen Ermeni toplumu!

Ermenilere yönelik ilk ciddi teşkilatlanma William Goodell tarafından 1831’de başlıyor. İncil Ermenice’ye çevriliyor.

Buraya dikkat etmek lazım. BOARD teşkilatı kendi dini inancını kendi dilinde sunmuyor. Toplumun dilinde sunuyor ki başarılı olsun. (Birileri anlıyor mudur)

BOARD teşkilatı daha sonra bulduğu hemen her Ermeni yerleşim yerinde teşkilatlanıyor. Hatta hızlarını alamayıp Nesturiler, Süryaniler, Yezidiler, Keldaniler ve Yakubiler’in de bulunduğu bölgelere yayılıp misyoner teşkilatlarını “okullar” aracılığıyla kuruyorlar.

Kurulan okullar son derece güzel binalardan, lüks eğitim materyallerinden oluşuyor. Osmanlı hükümetini ürkütmemek için sadece Ermeni ve bazı etnik kimliklere yönelik faaliyet güdülüyor.

Okullardaki eğitimciler elbette Hristiyan misyonerlerden oluşuyor.

Attıkları her adımı kayıt altına aldıkları için detaylara hakimiz:

İlk etapta Batı Trakya’da 6, Kıbrıs’ta 3, Museviler için 4, Batı Anadolu’da 227, Orta Anadolu’da 98, Doğu Anadolu’da 102, Suriye’de 59 ve Balkanlar’da 41 misyoner görevlendiriliyor.

Amerikalıların Osmanlı topraklarında bu kadar rahat ve başına buyruk hareket edilebilmesinin nedeni ise çok hazin: KAPİTÜLASYONLAR!

Osmanlı yönetimi 1830’larda ABD’ye pek çok kapitülasyon verdiği için BOARD’un faaliyetleri son derece serbest ve denetimsiz kalıyor.

BOARD teşkilatı dilediği misyoneri Osmanlı topraklarına sokuyor, örgütün mülk edinmesine ve toprak almasına karşı çıkmıyor. Hatta Türkler yabancı yayınları okuyamazken Amerikalılar 60 yılda onlarca kitap, makale vs basıp Ermenilere dağıtabiliyor.

Bu süreçte Protestan BOARD teşkilatlı, Osmanlı bünyesindeki Ermenileri hızla devşirmeye başlıyor. İyi eğitimli ve ABD destekli Ermeniler kısa süre içerisinde Türklerden çok daha nitelikli, eğitimli ve zengin hale geliyor. Toplumdaki sınıf farklı belirginleşiyor.

Osmanlı’nın gidişata uyanması 1878’deki Rus savaşı’yla gerçekleşiyor. Yani yaklaşık 58 yıl sonra. Peki bu nasıl oluyor?

Rus savaşıyla birlikte Osmanlı neredeyse çökme noktasına gelince, BOARD tarafından teşkilatlandırılan Ermeniler çok ciddi bir ayrılıkçı hareket başlatıyor.

Hatta Ermenilerin rolü dış güçleri o kadar iştahlandırıyor ki İngiliz ve Ruslar da bir yandan Ermenileri devşirebilmek için ABD ile rekabete giriyor.

Mesela Ruslar, barış antlaşmasında Doğu’daki vilayetlerde yaşayan Ermenilerin yönetimi için özel madde koyduruyor.

BOARD teşkilat o kadar kusursuz bir sistem kurmuş ki şaşmamak elde değil. Mesela misyoner okulu açmak istedikleri her bölgeye önce konsolosluk kurmak istiyorlar. Padişah kabul etmezse güç gösterisi yaparak zorla, kopara kopara konsolosluk tavizini alıyorlar.

Okumaya devam et  Burası Türkiye değil

Özellikle ABD iç savaşı sona erdikten sonra . İzmir, Çanakkale, Sakız, Yafa, Kandiye, Şam, Port Said, Lazkiye, İstanköy, Kudüs ve daha pek çok yerde Amerikan konsoloslukları açılıyor.

Konsoloslar sahip oldukları gücü, bölgede misyoner okulu kurulması için kullanıyor.

Hatta iş öyle bir noktaya varıyor ki nerede konsolosluk açılacağını BOARD teşkilatı ABD hükümetine söylüyor, hükümet de Osmanlı’ya dayatarak açtırıyor.

En çarpıcı hadise 1895’te Bitlis’te yaşanmış.

BOARD teşkilatı önce Bitlis, sonra Sivas’ta konsolosluk talep ediyor. Osmanlı bu talebi reddedince ABD yönetimi 1830 tarihli kapitülasyonları göstererek talebinde ısrar ediyor. (Bu arada kapitülasyonlara göre böyle bir hakları vardı)

Tam 9 yıl boyunca bu konuda diretmişler.

Düşünebiliyor musunuz, tam 9 yıl boyunca ısrarla talep etmişler ve neticesinde “C. E. Clark” isimli şahıs bölgeye atanmış. Bu arada Clark BOARD bünyesindeki bir misyonerdi. Okuldan ayrılıp göreve başladı.

Harput Amerikan Koleji’ne ayrıca değinmek lazım.

Harput Amerikan Koleji 1859’da kuruluyor ve çok başarılı faaliyet güdüyor. Kolejin diploma törenleri bile konsoloslukta yapılıyor.

1901 yılına gelindiğinde hazırlanan bir raporda bölgedeki Ermeni nüfusun %30’unun ABD’ye göç etmek istediği yazılı…

Robert Kolej de BOARD teşkilatı tarafından kurulmuştu. Kurucusu Cyrus Hamlin’di ama arazi ve inşaat işlerini finanse ettiği için Christoper Rhinelander Robert’in ismi verildi.

Arazi, Abdülaziz’in özel izniyle 60 bin dolara satın alındı. Teme atma töreni dualarla yapıldı.

Abdülaziz aslında ilk başta bu fikre sıcak bakmıyordu ama ABD filosunun komutanı Farragut İstanbul’a gelip devreye girince izin verildi.

ABD’nin böyle “diplomatik olmayan” askeri baskıyla kopardığı çok taviz vardır. Biraz sonra onları da ele alacağım. Şaşıracaksınız.

BOARD’un kurduğu bir başka önemli okul da 1871’de faaliyete başlayan İstanbul Amerikan Kız Koleji’dir. Bu okulun özelliği, müslümanların da eğitim görebilmesidir.

Bu okulda saray çevrelerinden pek çok ismin kızı da okuyordu.

Yine de bana göre BOARD’un Osmanlı sınırlarındaki en gözde okulu Merzifon Amerikan Koleji’dir. Çoğumuz Merzifon’un yerini bile bilmeyiz belki ama BOARD ta 1863’te bölgede tam teşekküllü okul kurmuştur.

Ermeni nüfusun örgütlenmesi ve protestanlaştırılmasının merkez üssüydü.

BOARD’un 1887’deki bir raporuna göre bölgedeki Türk okulları son derece yetersiz. Buna karşın BOARD okulları hem nitelikli hem de düşük ücretli.

Bu okullar ileride Merzifon Pontus Teşkilatı’nı kuracak.

BOARD teşkilatı 1820’den itibaren özellikle Anadolu’da adeta örümcek gibi ağ ördü.

1840’larda 12 okul,
1870’lerde 220 okul,
1900’lerde 417 okul,
1914’te ise 426 okul ve 25 bin öğrenci…

BOARD kayıtlarına göre 1879’da teşkilatın ekonomik hacmi 100 milyon dolar civarındaydı. 1914 yılına dek okulların ABD’den aldığı yardım 40 milyon dolardı.

Ermeni örgütlerin kurulması, onca isyan, terör, ayrılıkçı faaliyetler… Bunlar kendi kendine olmadı.

Mesela 1924 yılında yayımlanan bir BOARD raporu şöyle söylüyor:

Hristiyan öğretmenler… Hristiyan düşünce ve yaşam temelinde yatan prensipleri öğrencilere aktaracaktır. Böylece misyonerlik, Türk öğrencilerinin hayatına Hristiyan karakterini sokma fırsatına kavuşacaktır.

Robert Kolej’de okuyan ve ileride CHP Genel Sekreterliği görevine gelecek olan Kasım Gülek, o dönemde yaşadıklarını şöyle ifade etmiş:

Robert Kolej o zamanlar misyoner mektebiydi. Her gün İncil okuturlardı. Kiliseye götürürlerdi. Biz dindar insanız. Ben isyan ediyordum.

Yıllarca süren misyonerlik faaliyetlerinden sonra Ermeni nüfus Türk nüfusa bariz bir nitelik üstünlüğü yakaladı. Üstelik zihinsel ve düşünsel olarak da Osmanlı bağlarından koptu.

Amerikan okullarında Ermeniler dillerini ve tarihsel geleneklerini üstün tutmayı öğrendiler. Batının siyasal, toplumsal ve ekonomik ilerleme ideallerini tanıdılar. Etkin bir hoşnutsuzluk duymayı ve köylü komşularına kesin üstün duygusu beslemeyi elde ettiler.

Okumaya devam et  Misyoner kolejleri

Mesela 1895-1896 yıllarında yaşanan Ermeni olayları büyük oranda BOARD okullarında yeşermişti. Board misyoneri Henry O. Dwight’ın Boston’a gönderdiği raporda ABD ordusundan yardım istenmiştir

Bunu da ben söylemiyorum. Prof. Earle söylüyor.

ABD hükümeti 1900 yılında Kentucky isimli savaş gemisini İzmir’e gönderdi. Sultan 2. Abdülhamit, gelişme üzerine gemi yetkililerini İstanbul’a görüşmeye davet etti ve kısa süre sonra misyonerlerin uğradığı zararlar karşılandı.

İşler böyle yürüyordu.

Mesela 1904 yılında bazı Ermeni suçlular BOARD okullarından birine sığındı. Osmanlı buraya müdahale etmek isteyince İstanbul’daki Amerikan elçisi John. G. A. Leishman, Avrupa’da bulunan ABD donanmasından yardım istedi. Donanma gövde gösterisi yapınca Osmanlı geri adım attı.

En acısı ise 1909’daki Adana İsyanı sırasında yaşandı. Ermenilerin başlattığı isyana Osmanlı tarafından müdahale edilince ABD herhangi diplomatik açıklama yapmadan donanmayı Mersin limanına gönderip devleti alenen tehdit etti.

BOARD teşkilatı asıl hamlesini 1. Dünya Savaşı başlayınca yaptı. Osmanlı savaşa katılıp ordusunu Kafkasya’ya gönderince Anadolu’daki Ermenilerin bir bölümü ayaklanıp savunmasız Türk köylerine sistemli bir katliama girişti.

Burada Merzifon ve Antep okullarının rolü büyüktür.

Bunu da ben söylemiyorum. Atatürk söylüyor. Nutuk’un 557. sayfasında Merzifon Amerikan Koleji’nin Pontus devleti kurmak için nasıl çabaladığını anlatmış.

Bu katliamlar sonrasında devlet tehcir kararı alarak tehlikeyi savuşturmaya çalıştı.

Peki tüm bunlar olurken Osmanlı hiçbir şey yapmadı mı?

Bazı şeyler yaptı. Ama çok cılız ve etkisiz hamlelerdi. Okulların ruhsatlandırılması, misyonerlerden belge talep edilmesi ve Türk okullarının güçlendirilmesi gibi şeyler. Ama kıymetsiz.

Osmanlı’nın hamleleri 1869’da başlıyor ama etki etmiyor. Mesela Abdülhamit’e sunulan bir raporda 392 okuldan yalnızca 51’inin ruhsatlı olduğu bilgisi mevcut.

Devlet öyle zayıflamış ve ipleri kaptırmış ki, yürürlüğe koyduğu düzenlemeyi uygulamaktan aciz duruma düşmüş.

Bunları da ben söylemiyorum. 1891 ve 1894 tarihli Zühtü Paşa raporları, 1892 tarihli Mihran Boyacıyan raporu ve 1898 tarihli Şakir Paşa raporu durumun vehametini açık açık yazmış.

Özetle bölgelerin elden gittiğini yazıp Türk okulu açılmasını talep etmişler.

Özellikle Beyrut tamamen Osmanlı’ya yabancılaşmış. Memurlar dışında Türkçe bilen yokmuş. Beyrut’un İstanbul’dan çok Paris’e benzediği ifade edilmiş.

Hani birileri diyor ki İttihatçılar geldi Osmanlı çöktü diye. Palavra. Osmanlı’nın çöküşünün tarihi benim anlattıklarımdır.

Artık yavaş yavaş sadede gelelim.

BOARD, 1. Dünya Savaşı’yla birlikte Anadolu’da ABD güdümlü bir Büyük Ermenistan hayaline çok yakındı. Hele 1918’de Osmanlı tamamen çöküp işgale uğradıklarında her şey neredeyse hazır gibiydi.

Ama 1919’da bambaşka şeyler oldu.

Mustafa Kemal Paşa Merzifon Amerikan Kolejinin pontusçu ve Ermeni eşkıyana yataklık yaptığını görünce kapatmış, bu Amerikalıların tepkisine yol açmıştı. Amerika hemen harekete geçerek Genelkurmay Başkanları General Harbordu Türkiyeye göndermiştir.

Mustafa Kemal direnişi tam da BOARD’un hayallerinin üstünde başlattı. Sivas Kongresi toplandığında hayallerin sallantıda olduğu anlaşıldı.

ABD yönetimi bölgeye General Harbord yönetiminde bir komisyon göndererek Anadoluda Ermeni devletinin fizibilitesini ölçmek istedi.

Harbord Ermeni lobisi tarafından güdüme alınmış biri değildi. İstanbul’a geldiğinde kendisine Türk tercümanlar da alarak meseleyi dosdoğru anlamak için çabaladı. Hatta Sivas’ta bulunan Mustafa Kemal’in yanına uğrayıp onunla da görüştü.

O görüşme de çok ilginçtir.

Harbord anılarında Mustafa Kemal’in çok sinirli olduğunu ve öfkeden titrediğini yazmış. Fakat daha sonra sıtma nöbeti geçirdiği için halinin kötü olduğunu anlamış.

Görüşmenin neticesinde de Mustafa Kemal’e “Sizin yerinizde olsam ben de aynını yapardım” diyerek ayrılmış.

Harbordun Amerikan kongresine sunduğu 44 sayfalık raporunda Anadolu’daki direnişin güçlü olduğunu ve Büyük Ermenistan hayalinin çöktüğünü ifade etmiş, senato da büyük oranda fikri kabullenmiş. Başkan Wilsonun Anadolu ve Kafkasyayı Amerikan mandası altına alma fikri de çökmüş oldu.

Okumaya devam et  Gizli belgelerde Türkiye

Yani Mustafa Kemal devreye girerek BOARD’un 100 yıllık hayalini çöp haline getirmiş. Pelosi’nin göz yaşlarının nedeni…

Nitekim Harbord’un tahminleri doğru çıktı. Kuvayi Milliye önce Doğu’daki Ermeni işgalini akabinde Güneydeki Fransız ve Batı’daki İngiliz/Yunan işgalini püskürttü ve Anadolu’nun yeniden Türkleşmesini sağladı.

BOARD’un 100 yılda ektiği tohumları 3 yılda söküp attık.

Mustafa Kemal daha sonra Lozan’da son 300 yıllık Türk tarihinin bana göre en görkemli başarısını elde ederek kapitülasyonların tamamını kayıtsız şartsız kaldırdı.

Böylece BOARD’un kalıntıları Türk devletinin hakimiyeti altına alındı.

Savaştan sonra Anadolu’daki Rum ve Ermeni nüfusun azalması nedeniyle BOARD politika değiştirerek Türk nüfusun hedefleyip yeni bir girişim başlattı.

Fakat Atatürk 1924’te Eğitimde Birlik İnkılabı (Tehvid-i Tedrisat) yaparak tüm eğitim kurumlarını hakimiyet altına aldı.

Artık Osmanlı’nın kapitülasyon düzeni bitmişti. Tüm okullar Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlıydı. Okullar, öğretmenler, müfredat hatta okullardaki resimler ve büstler bile devletin mutlak denetimi altındaydı.

Cumhuriyet BOARD’un kalıntılarına göz açtırmadı.

Kemalist hükümet 1924, 1925 ve 1926 yıllarında çıkardığı genelgelerle yabancı okulların ilkokul düzeyinde eğitim vermesini yasakladı. Okullardaki Hristiyan Aziz tabloları ve büstleri kaldırıldı.

Hepsine Türk bayrağı ve Atatürk tablosu asıldı.

Mesela 1929 yılında Bursa’daki Kız Koleji’nin misyonerlik faaliyetine gizlice devam ettiği tespit edilince okul anında kapatıldı ve okuldaki misyoner öğretmen tutuklandı.

ABD elçisi J. Grew devreye girip yeni tavizler istese de boyunun ölçüsünü alması kısa sürdü.

Grew o kadar aciz duruma düşmüştü ki anılarında o dönemi şöyle yazmış:

Kapitülasyon günleri çoktan geride kalmıştı.

Sonuç olarak Kemalist hükümet okulların tamamını kontrol altına aldı. Zorunlu dersler getirdi. Kitaptaki konuları bile dizayn etti.

1930’ların sonuna gelindiğinde Türkiye genelinde sadece birkaç okulları kalmıştı ve orada da faaliyet sürdüremiyorlardı. BOARD rüyası bitmişti.

Amerikan misyoner teşkilatının Cumhuriyetle birlikte hezimete uğramasıyla Ermeni lobisi faaliyetini büyük oranda ABD’de sürdürdü ve sözde soykırım gündemi üzerinden kaybedilen toprakları geri almanın hayaliyle yaşadı.

Gelelim Pelosi’ye… Pelosi, 1958’de dini bir kız okulu olan Notre Dome Enstitüsü’nde okuyup akabinde yine Notre Dame de Namur Rahibeleri tarafından kurulan Trinity Kolej orijinli Trinity Washington Üniversitesi’nde eğitim gördü.

İlerleyen yıllarda Ermeni Ulusal Komitesi’yle (ANC) ciddi bağlar kurdu. Mesela 1997 yılında ANC üyesi Taline Sanasarian, Nancy Pelosi’yi “Amerikan Kongresi’de Ermeni meselelerine uzun süredir destek veren” kişi olarak tanıtıp bir de plaket verdi.

Pelosi 1997’deki toplantıda konuşma yapıp sözlerini “ABD Ermeni Soykırımı’nı resmi olarak tanımadan rahat edemeyiz” diyerek bitirdi.

Pelosi ilerleyen yıllarda Ermeni lobisinin de desteğiyle Temsilciler Meclisi başkanlığına getirildi.

Mesela 2007 yılında Ermeni lobisi tarafından hazırlanan bir raporda Pelosi’nin çabalarından özel olarak bahsedilmiş. “Pelosi’nin tüm çabalarına rağmen” denmiş.

Dediğim gibi Pelosi Ermeni Lobisi için sıradan bir isim değil. Gönülden destek veren ateşli bir savunucudur.

Yine lobi desteğiyle hazırlanan 2015 tarihli başka bir raporda Pelosi, Ermeni lobisinin meclisteki en güçlü destekçisi olarak tanımlanmış.

Nitekim Pelosi amacına 2021 yılında ulaştı ve Biden’ın sözde soykırımı tanımasını sağladı.

Sonuç olarak Pelosi pragramist bir siyasetçi değil. Ermenistan’da gözyaşı dökerken ciddiydi. Onu ağlatan şey, yüz yıl önce sönen yüz yıllık Büyük Ermenistan hayaliydi.

Kuva-yi Milliye sandığımızdan çok büyük işler yapmıştır. Bunu bilmemiz gerekiyor.

Atatürk’ün Ermeniler hakkında söylediği bu sözlerin anlamı daha iyi oturuyor şimdi.

Ermenilerin bu feyizli ülkede hiçbir hakkı yoktur. Memleketiniz sizindir, Türklerindir. Bu memleket tarihte Türk’tü, o halde Türk’tür ve sonsuza dek Türk olarak yaşayacaktır.”


Comments

“MİLLETİMİZİN YAŞADIĞI OLAYLARI ANLAMAK İÇİN…” için 4 yanıt

  1. Mehmet Boz avatarı
    Mehmet Boz

    Sn. Gündoğmuş’a ” BU YAZIYI OKUMADAN TÜRK MİLLETİNİN YAŞADIĞI BİRÇOK OLAYI ANLAYAMAZSINIZ.” yazısı için teşekkür etmeliyiz.

    Ancak okuyanı olmamış yada görüşünü yazan olmamış diyelim.

    * Bu makale kime ait?

    * Bugün için çıkarılması gereken dersler ne/lerdir?

    İleriye düşünsel sıçramayı başarabilenler geçmişte olup bitenleri öğrenenler içinden çıkmaktadır.

    Geçmiş yaşanmışlıklar, olanlar çöplüğe gitmez. Orada önemli olaylar ve aktörlerine ait değerli bilgiler vardır.

    Bertolt Brecht’in “ Büyük sıçrayışı gerçekleştirmek isteyen, birkaç adım geriye gitmek zorundadır. Bugün yarına dünle beslenerek yol alır. “ dediği gibi yol izlenmesi zorunlu.

    Ancak bunu başaramayan yığınlaşmış okumuşların çoğu öğretmenleri bildikleri sosyal medyadan edindikleri ezberlerine inanıp güveniyor olmalı. İyi ki sosyal medyaları var!

    Gerçekte elimizde önümüzü aydınlatacak mazlum ülkelerinde önderi Mustafa Kemal’in “Ben çocukken yoksuldum. İki kuruş elime geçince bunun bir kuruşunu kitaba verirdim. Eğer böyle olmasaydım, bu yaptıklarımın hiç birisini yapamazdım. “özlü sözü var.
    Bir soru:Amerikan Robert Kolejinde(*) okumuş olan Moon tarikatı ile bağlantıları ve Fethullah Gülen ile sıkı ilişkileri olduğu basında yer alan uzun yıllar CHP Genel sekreterliği(1950-59) de yapmış olan Kasım Gülek köstebek olabilir mi?

    (*)Amerikan Robert Koleji : Bulgaristan’ın kurulmasında kilit rolü olan bir misyoner okuludur.

  2. zekeriya tümer avatarı
    zekeriya tümer

    Osmanlının yabancı okulların açılmasına izin vermesi, osmanlının yıkılmasında büyük rol oynamıştır. Okullardaki misyonerler Cumhuriyet döneminde de görevlerine devam etmişlerdir. Bunlara şahit olan arkadaşım Sivasda İl Milli eğitimde görev yapan Rahmetli Metin Şeyhoğlu bizzat bana şahit olduğu olayı anlattı. Misyonerlerin köylere yardım amaçlı olarak gelerek, oradaki bazı saf köylüleri nasıl ekilediklerini gözleri ile görmüş. Yabancı okulların açılmasına müsaade edilmesi son derece yanlış olmuştur. Mustafa Kemal Atatürk bunları kapattığında da büyük tepkiler almıştır. Bu konuları araştırmak daha da derinine inmek gerek.

  3. Sayın Rehan Gündoğmuş,
    Çok yararlı bulduğum bu yazınız nedeniyle sizi kutlarım. İlgiyle okudum.
    Çok önemli satirleri, dikkati çekmesi içinde siyahla belirttim. Ben bu yazıyı geniş çevreme okunması dileğiyle ileteceğim. Yazınızda yararlandığınız kaynakları lütfen belirtiniz ve mümkünse banim de e-posta adresime gönderiniz. Bu önemli yazıyı kaynaklarıyla yaymakta yarar vardır.
    Ermeni konusu, benim öteden beri ilgilendiğim Federal Almanya Parlamentosunda bazı kesimler tarafından eleştirildiğim bir durum olmuştu. Konuya ilişkin yazılarımı Internet sayfamda okuyabilişiniz. Teşekkürler. Selamlar.

  4. Selen Atasoy avatarı
    Selen Atasoy

    Sayın Rehan bey, bu yazı için teşekkür ederim, o zamanın gerçekleri bu yazının içinde.
    1915 bir tane Alman Protestan Rahibesi Käthe Ehrhold, Türkiyenin Van şehrine misyoner olarak gönderiliyor..Almanyaya döndüğünde bir kitap yazıyor. Bu kitap 1937 senesinde Ludwig Ungelenk maatbasında basılıyor(Dresden -Leipzig).Sonra bu maatbalar 1945 senesinde Amerikalılar tarafından kapatıldı.
    Bu Rahibe bayan Van’ daki olayları doğru anlatmış, Ermeniler ile Ruslar Türklere çok eziyet etmişler ayrıca büyük açlık sorunları ile karşı karşıya gelmişler. Van’ ın en zenginleri Ermenilermiş, Türkler kendi toprakları üzerinde oldukça fakir bir hayat sürmüşler, Türkler Osmanlı tarafından ağır vergiye tabi tutulurken, Ermeniler 1 krş. Vergi vermedikleri gibi orda yapmadıkları canilik ‘ likte kalmamış..Bugün İstanbulda halen sanırım 2 milyona yakın Osmanlı kökenli Ermeni yaşıyor.

    Kitabın ismi: Flucht in die Heimat

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir