KORONA KAPANINDA YAŞAMSAL İHTİYAÇ ANALİZLERİ

Uzun süreli Korana Kapanı Karantinasına girdiğimiz bu günlerde hepimiz hayatın derin noktalarında, fırtınalı duygularında yol aldık. Feryat, figan etmek istedik. Nereye gidiyorduk. Ne yapacaktık. Geleceğimizde nasıl bir yol ayrımında karar kalacaktık.
Bazıları için karantina tatil modunda bir dinlenme oldu. Bazıları kapalı olan on line sistemde devam eden eğitimlerimize devam ederiz diye düşündü.
Fakat bazılarımız için bu kapanma esnasında ve kapanma sonrası oluşabilecek olaylar, ekonomi, sosyal patlama, sosyo-ekonomik politikalardaki belirsizlikler ve hane halklarının durumu endişe yaratıcı olarak göründü.
Sekiz yaşındaki çocukların bile on line eğitimler esnasında on dakikalık dinlenme aralarındaki enerjilerini dışarı atamamaları ve sürekli bir sıkılma içgüdüsü içinde olmaları, çocuklar, gençler ve orta yaşlılar gruplarını panik atak altında bir şemsiyede topladı…
Emekliler ise o yaşamış oldukları yaşamın verdiği tecrübeleriyle, yaşlarının gerektirdiği amca, teyze olgunluğunda biraz daha yaşlılıklarını hissederek, fiziki olarak yaşlanmamış olsalar dahi, akılları üst baliğde bir yol alırken ölümün kıyısına, “bir hiç” olmanın kıyısına biraz daha itilmiş, kimsesiz kalmış oldular.
Bazıları Korona Kapanında maskeleriyle örnek olurken, normal 1.5 metrenin üzerinde bir mesafeyle insanlara uzak dururken, bazıları bana bir şey olmaz pervasızlığında maskelerini çene altında tutarak marketlere girmeye çalıştılar.
Korana Kapanının bütün bu negatif olguları arasında en sağlıklı insanın bile korkuya kapılacağı, yaşamından vaz geçeceği anlar beyinlerinin bir yerinde saklı kalmıştır.
Korana Kapanı bir salgında insanların karşılaşabileceği en kötü durumları bize göstermiş ve yaşatmıştır.
Aşılama çalışmaları devam ederken sosyolojik, psikolojik, sosyo-ekonomik, yaşam kalitesi v.b gibi konularda acil olarak hane halkı ve toplumla ilgili “İhtiyaç Analizi Çalışmaları” sürdürülmelidir.
Aşı sonrası etkinlik, güvenlik, toplum sağlığını koruyucu yan etkiler ve aktivite analizleri ve SWOT analizleri belli bölgeler pilot seçilerek yapılmalıdır.
Sonuçta elde edeceğimiz değerler üzerinden her yaş grubu için kişilerin geleceğiyle ilgili akil adımlarda destek olunmalı, bilinç geliştirme, kendini yönlendirme, hayattan kopmama, var olan işini, okulunu, mesleğini sürdürebilmek için sağlıklı yaşam faaliyetlerine odaklanılmalıdır.
Sürdürülebilir sağlıklı bir yaşam biçimini devam ettirebilmek için, Korana Kapanı kapsamında dahi kişilerin kendilerini yönlendirebileceği ortamlar yaratılmalı ve gelecekte oluşabilecek yeni virüs tehditlerine karşı daha motivasyonu yüksek ortamlarda insanların hayatlarını yürütebileceği şartlar oluşturulmalıdır.
Hayat sıkıntılarla da olsa bizim hayatımızdır. Korona Kapanı öncesinde kıymetini tam anlamıyla anlayamadığımız ve kullanırken bile değerini anlayamadığımız özgürlüklerimizin anlamı belkide değerini şimdi bulmuştur.
Hırçınlıklarımız içinde, rekabetlerimiz içinde daha bir rekabetçi, hırçın, gizlenen bir toplum olduğumuz bu günlerde toplumsal analiz çalışmaları, sağlığımıza ve yaşamımıza yön verecek yollarımızda bizim daha bilinçli yol almamızı sağlayacak, farkındalığımız Korona Kapanında hayata bakış açımızın gelişimine yön verecektir.
Analiz çalışmaları ve hayata geçirilmesi İçin uygulama akış diyagramları tarafımca hazırlanmıştır.
Sağlıklı bir toplumun ekonomik gelişimine katkı sağlayacak ve sürdürülebilir kalkınma çalışmaları, araştırmaları ve kırsal kalkınma çalışmalarına yeni bir yön verecek analizler ve uygulamalar içinde gerçekten gönülden çalışabilecek insanlarla projemi paylaşmaya hazırım.

Gülay Karaoğlu tarafından

Graduation of Middle East Technical University ( METU)/ Statistic Division, ANKARA. 1986, In the continuation of education, gave private lessons in the field of Mathematics and science, Participated teachers team of a private Secondary School as a Mathematics and Computer teacher. 1992, worked as an English teacher in a state school depends on the Ministry of Education, 1996, Ministry of Education proposed a research related with the Main Education Plan for Compulsory Education in Turkey. Started to work in the Research, Planning and Coordination Consul of the Ministry of Education as a researcher. Prepared Country reports, developed investment alternatives. Later represented Turkey in OECD meetings. Compared education systems of countries. Jointly implemented International Standards of Education ( ISCED ). Participated International Education Meetings in the name of Ministry Of Education, Prepared Statistical Information for Education At A Glance and Statistical Year Book(1996-1999), Prepared and gathered Statistical Information for UNESCO/OECD/EURYDICE (UOE) Education Data Bank. Took Europe Basic Education Program Sertifiacte. 1999, Worked in the General Directorate of Social Services and Child Protection Organization. Worked as a Project Coordinator in General Directorate of Social Services and Child Protection Organization. Implemented and coordinate three big projects; ( SHCEK). In September 2001, Having participated a big project, ( Social Risk Mitigation Project ) in the name of SHCEK. As a financial counterpart staff of the World Bank in the Social Solidarity Fund. Worked for homeless and poor people. The world Bank gave prize, the Project staff to Mexico City to investigate and make comparison between Turkey And Mexico. Arranged a lot of meetings with Ministry of Education, Health and World Bank staff there. Implemented Conditional Cash Transfer and sub computing structure, worked as a reporting and accountant staff. 2001-2004, Having field trip between the provinces, Sinop, Malatya, Antalya, Konya, Mersin, İzmir, İstanbul, Kahraman Maraş, Gaziantep,Samsun, Zonguldak,Van,Erzurum,Iğdır 2005-2007 Worked as an employment Coordinator of a State Minister, Researched the projects related with the employment situation in Turkey. Prepared reports. Went to India for World Bank project and various countries of Europe related with some European Projects. 2007-2017 Retired from Prime Ministry – SHÇEK and Worked in Tourism Sector, managed in a holiday village as an administrator. Worked as a consultant of an independent evaluator in the Development agencies. Prepared some grant Projects related with renewable energy sources for Bodrum Small Scale Industries. Worked on projects in Mugla University/ Archaeology Department and writing books about her researches. Still continuing her workings as a researcher and author. Translation and Editorial Studies Prep books for secondary Classes/1994 The Earth Women of Our Art / AKIN OK’s poetries/ 2019 World Bank Social Risk Mitigation Project Finance Reports (2001-2004) Hospital kits-Contracts / (1987-1990) Child stories -1993 Researchs Evaluation of Child Protection Services in Turkey.( SHCEK Services, finished June, 2006) Evaluation of Old Age People Care Services in Turkey ( SHCEK Services, finished on December 2006) Evaluation of Disability people Care Services in Turkey ( SHCEK Services, will be finish on March 2007 ) Education At A Glance 1997-1998-1999-2000 / OECD Publication UNDP / HUMAN DEVELOPMENT REPORT/ TURKEY STATISTICAL YEAR BOOK/TURKEY Social Risk Mitigation Project /Turkey Conditional Cash Transfer /WORLD BANK/ Pueblo-Mexico /AYALA CO. World Bank Finance Workings- Hindistan Youth Workings – İtalya NOVELS LEMURYA KAMPI / VERDA (Işık Güçlerinin Yükselişi-I) MU-G ATEŞİ (Işık Güçlerinin Yükselişi-II) ELVİRA KÖR BEN / AYNAM ( İbrahim Balaban’ın Yeşili) Mummified Ghosts-I

Yorum Gönderin

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.