From kbuyukat@mail.coin.missouri.edu Tue Mar 4 11:15:58 1997 Date: Mon, 2 Dec 1996 06:50:19 -0600 (CST) From: Kaya Buyukataman To: ** ITUMD ** ISTANBUL TEKNIK UNIVERSITESI MEZUNLARI DERNEGI ULUSLARARASI KURULUSU Subject: PETEK c2 s3 1 AralIk 1996 [2/6] (fwd) _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/ _/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/_/ _/..ITU-MD................ ISTANBUL TEKNIK UNIVERSITESI _/ _/........ /\ /\ ..... _/ _/..... / | / | .... Mezunlari Dernegi-Alumni Association _/ _/.. / // | ... _/ _/. ^'^'/ / / .235 E River Dr.Ste-1502 E.Hartford,CT,06108,USA_/ _/. /()|'`--/ _ / .. Ph-Fax : (860) 282-0251 _/ _/. \_'/' '` \_' .. E-mail TR: _/ _/.. '//`--' '\ .. E-mail Int: _/ _/... || //--/ ' \ .E-mail DagItIm: . Ben Lao'nun OzgeCmiSi --------------------- Ben Lao, Ben Lao & Associates, Inc. Sirketinin baSkanIdIr. Pratt Inst. School of Architecture'dan M. Sc.(1968), Harvard Graduate School of Design'dan M. Arch.(1972) dereceleri olup MIT'de (1972) ve NYU Business School'da (1976) OGrenimine devam etmiStir. Mimarlik ve Planlama alanlarinda Ben Lao'nun sahip oldugu 30 yillik is tecrubesinin 23 yili nasyonal ve enternasyonal havaalani terminallerinin gelistirilmesi, tasarimi, modernlestirilmesi konularindadir. Daha onceleri American Airlines'da Senior Facilities Manager/Senior Architect/Senior Project Manager ve Regional Manager olarak calistigi 14 yil icinde degisik projeleri gelistirdi ve uyguladi. AA'nin 1985'de basariyla tamamlanan $115 milyonluk "fast-track" Nashville HUB'inin Proje Mudurlugunu yapti. Bu donemde bir cok Havayollari Teknik Komitelerinde Chairman goreviyle bircok havaalani projelerinde anahtar rol oynadi. Bu projeler: Chicago O'Hare, Lambert-St. Louis, Phoenix-Sky Harbor, Salt Lake City, Houston Intercontinental, Honolulu International, Kahului, Lihue, New York JFK, New Orleans, Las Vegas McCarran, Washington national, Washington Dulles, Barbados, Bermude, Calgary, Raleigh-Durham and Greensboro. Daha sonra Senior Vice-President olarak Bernard Johnson, Inc'de calisan Mr. Lao, burada da sirketin Havacilik bolumunu ve Savannah International Airport, Las Vegas havaalaninda yeni bir uluslararasi charter terminali ve American Airlines'in DFW Havaalanindaki terminal maximization projelerini yonetti. 1990'da kendi sirketi Ben Lao & Associates, Inc.i kuran Ben Lao, sorumlu principal olarak, asagida listesi verilen projelerin planlama ve tasariminin her safhasinda bilfiil calismistir: - TWA's Terminal Consolidation and Expansion at JFK International Airport, New York - JFK Terminal One Project for 4 major International Airlines - Washington Dulles Terminal Expansion Alternatives for United Airlines - Philadelphia International Airport New Terminal and F.I.S. Facility Feasibility Study - Delta Airlines Terminal Masterplan and Gate expansion at DFW International Airport - Delta Airlines Ground Support & Cargo facilities Development at DFW International Airport - Carswell Air Force Base Reuse Masterplan - Forth Worth, Texas - Nashville International Airport Masterplan Update - Nashville, Tennessee - Majuro International Airport'sTerminal Concept Development - Marshall island - Continental Airlines Maintenance Base Planning & Programming at Houston Intercontinental Airport - American Airlines Facilities Renovation at DFW International Airport - Concessions Facilities Planning at DFW International Airport and Baltimore-Washington Int'l Airport - Seoul International Airport New Terminal Design Competition, Korea - Washington Dulles Midfield Concourse International Arrivals Facility - Houston InterContinental Airport International Arrivals Building Improvements and Proposed Expansion - Orlando International Airport Airside Concourse Development - Bufallo International Airport Value Engineering Study - San Francisco International Airport Councourse G Development - Spokane International Airport Planning "Charrette" * "ITU Koleji'nde GeliSmeler: Projesi onaylanmak Uzere RektOrlUGe sunulan ITU Koleji iCin AyazaGa KampUsU'nde yer tahsisi yapIldI. ITU mezun ve mensuplarI tarafIndan bUyUk ilgi ile karSIlanan, kolej iCinde 70 ayrI mekana isimleri verilecek kiSilerden alInacak baGISlar, OGrenci kontenjanIna baGlI baGISlar ve katkI baGISlarI giderek artIyor." ITU VakfI'nca uzun sUredir Uzerinde CalISIlan ITU VakfI AyazaGa Koleji projesi gerCekleSmek Uzere. Projenin ilk aSamasI, sadece orta ve lise kIsImlarIndan oluSan ortaOGretim bOlUmUnU kapsamakta olup 720 OGrenci kapasitelidir. Birinci programdaki 5 bloklu 17220 m2'lik inSaatIn 2 aSamada gerCekleStirilmesi dUSUnUlmektedir. 1. aSamada derslik, laboratuvarlar ve idari bOlUmlerden oluSan iki blokun yapImI tamamlanacaktIr. 1996 yIlInda baSlanacak olan bu 1. aSama inSaatInIn 1997 yIlI iCersinde tamamlanmasI ve 1998-99 OGretim yIlInda hazIrlIk sInIflarIna OGrenci alInarak OGretime aCIlmasI planlanmaktadIr. [ ITU VakfI Haber BUlteni (KasIm 1996) ve ITU Koleji tanItma broSUrUnden derlenmiStir. ] -------------------------------------------------------------------------------- 2.2 21. YUzyIla Girerken Istanbul Teknik Universitesi -------------------------------------------------------------------------------- 2.2.1 224'UncU OGretim YIlI ACIlIS KonuSmasI -------------------------------------------------------------------------------- SayIn CumhurbaSkanIm, SayIn Bakan, SayIn YUksek OGretim Kurulu BaSkanI, DeGerli Konuklar ve Sevgili Istanbul Teknik Universiteliler, Istanbul Teknik Universitesi'nin 224. OGretim yIlI ACIlIS TOrenine katIlarak bizleri onurlandIrdIGInIz iCin sizlere sonsuz saygI ve sevgilerimi sunuyorum. 1773'de kurulan MUhendishane-i Bahri-i HUmayun'dan gUnUmUze Hoca Ishak Efendilerin, HUseyin Tevfik PaSalarIn ve Emin OnatlarIn BaS Hoca, NazIr ve RektOr olduGu bu bUyUk Universitede, OGretim Uyeleri ve YUksek OGretim Kurulu tarafIndan seCilen ve SayIn CumhurbaSkanImIz tarafIndan atanan ilk bayan RektOr olmanIn onurunu ve sorumluluGunu taSIyorum. Bu sorumluluGu, Laik TUrkiye Cumhuriyetinin bUtUn kurumlarInIn yanImIzda olduGunun bilinci iCinde gUvenle taSIyacaGIm. Bu konuSmayI hazIrlamadan Once 1951 yIlIndan beri Istanbul Teknik Universitesi RektOrlerinin aCIlIS konuSmalarIndan arSivde bulunanlarI dikkatle okudum. 1960'lI yIllarIn sonuna kadar "Nutuk" adInI alan bu konuSmalar, deGerli hocamIz Ord. Prof. Bedri KarafakioGlu tarafIndan 1967-1968 yIlI aCIlIS tOreninde, "ACIlIS KonuSmasI" olarak adlandIrIlmIS. Nutuk ve KonuSmalarI okurken bazan satIrlarIn arasIndaki AtatUrk ve Cumhuriyet sevgisi, azim, kararlIlIk ve gUvenle heyecanlandIm bazan da problemlerin nedenli eski olduGunu gOrerek endiSelendim. Burada ilginizi CekeceGini dUSUndUGUm bazI bOlUmleri sizlerle paylaSmak istiyorum: Kendisini daima bUyUk bir saygI ve sevgi ile andIGImIz DeGerli Mimar HocamIz Ord. Prof. Emin Onat, 1951-1952 yIlI ACIlIS Nutkunda Universitemizin geliSme ekseninin "bilim ve teknoloji" olacaGInI Su cUmlelerle ortaya koymuStur : " Universitemiz medeni dUnyaca Coktan ele alInmIS teknik kalkInma davasInIn yurdumuza dUSen payInIn bUyUk bOlUmUnU Uzerine aldIGInI bUtUn vuzuhu ile idrak etmektedir. BugUnkU milletlerin hayatInda alelade bir ihtiyaC olmayIp bir OlUm kalIm davasI haline gelen tekniGi muassIr medeniyetler seviyesine CIkarmak, yurdumuzun istikbali bakImIndan bizden istenen Cok Onemli ve mesuliyetli bir Odevdir. Teknik Universite artIk sadece ilim getiren, ilim nakleden, ilim OGreten bir yUksek okul olmakla kalmayIp ilmi doGuran bir mUessese haline girmektedir. " " Memleketin bUyUk kalkInma hamlesi bizim yetiStirdiGimiz genClerin elinde realize olmaktadIr.........Olesiye CalISIyorlar ve memleketi yeniden bina ediyorlar.... sonsuz bir iftihar duyuyoruz. Onlara bu mUcadelelerinde memleket elinden geleni yapmaktadIr. KazanClarI tatmin edicidir....... Bu durum meselenin tatlI tarafIdIr..." " Bir de ana fabrika olan bize gelelim. Bu genCler arasIndan yarInIn profesOr ve araStIrIcIlarI olacak elemanlarIn hemen hemen hepsi elden gittiGi iCin bizler, yarIn bizim yerimize ve bizden daha Cok sayIda, bizden daha UstUn seviyede gelecekleri yetiStirememek gibi bUyUk bir elem iCinde kalmaktayIz........ Bu mUesseseyi, memleketin yarInIna paralel mUkemmeliyette bir seviyeye getirmek mecburiyetinde olduGumuza gOre, bu derdin bir devasInI bulmak, asistan mUessesemizi cazip bir hale getirmek zorundayIz. Bu davamIzIn COzUmUnUn bulunacaGIna inanIyoruz ve baSka Caremiz de yoktur." DeGerli RektOrlerimizin kalemlerinden kaGIda dOkUlen gerCekler etkileyici. Universitemizin Ulkeye yetkin bilim adamlarI ve meslek adamlarI yetiStirmek yanInda, 1950' li yIllarIn baSInda Universite iSlevlerinde ana eksen olarak bilim ve teknolojiyi belirlemesi, dinamik yapIsInI korumaya kararlI olduGu yolundaki politikalarI, genC araStIrmacIlara verdiGi Onem, yurt dISI iliSkilerde izlediGi aktif politikalar ve nihayet Universitemizin geliSimi iCin kaynak saGlamak Uzere kuSaklar boyu sUrdUrUlen bazan baSarI bazanda baSarIsIzlIkla sonuClanan mUcadeleler ACIlIS Nutuk ve KonuSmalarIndaki ana konularI oluSturuyor. Bu serUveni ilginC kIlan kuSaklar boyu devam eden, bizleri zaman zaman objektif olamama tehlikesi ile karSI karSIya bI- rakan ama hepimizin iCini bUyUk bir sevgi ve gururla dolduran " Istanbul Teknik Universitelilik ruhudur ". Istanbul Teknik Universitesi, kesintisiz olarak 224 yIldIr eGitim, OGretim ve araStIrma faaliyetlerini sUrdUrUrken yetiStirdiGi binlerce deGerli mUhendis ve mimar arasIndan TUrkiye Cumhuriyetini yOneten CumhurbaSkanlarInI, BaSbakanlarI, BakanlarI ve pekCok yUksek dUzey bUrokratI, TUrkiye'nin kalkInmasInda Onemli rol alan sanayici, iSadamI ve meslek adamlarInI ve bu sevgili Universitede sabIrla bilim yapmak iC in bUtUn olumsuzluklara raGmen dimdik ayakta durup ulusal ve uluslararasI dUzeyde Bilim Akademilerine Uye seCilen, ve OdUllendirilen, yaptIklarI yayInlarla dUnyaca tanInan, kendilerini geCecek genCleri yetiStirebilmenin heyecanInI taSIyan bilim adamlarInI yetiStirmiS olmakla OvUnmektedir. Universitemiz, 1940'lI yIllarIn sonundan gUnUmUze yIlda 200 mezundan 2500'e, 4 FakUlteden 11 FakUlteye CIkarken geCen 50 yIl iCinde oluSturduGu yeni akademik OrgUtlenmelerle Ulkemizde mUhendislik ve mimarlIk alanlarInda YUksek Lisans ve Doktora OGretiminin de OncUlUGUnU yapmIStIr. 1995-1996 akademik yIlInda Universitemizde 80 Doktora, 372 Y.Lisans CalISmasI tamamlanmIStIr. Universitemiz 1980 lerden sonra girdiGi yeni dOnemde sadece mUhendis ve mimar yetiStiren bir Universite olmaktan CIkIp temel bilimler, sosyal bilimler ve sanat alanInda da deGerli mezunlar vermeye baSlamIStIr. Cumhuriyet dOneminde sadece fiziksel olarak Ulke- nin kalkInmasIna deGil fikri dUzeyde de Ulkenin geliSmesine katkIda bulunan Universitemizin, yeni Universitelerin kurulmasInda ve geliSmesinde payI bUyUktUr. 1927 yIlInda ilk bayan OGrencilerini MUhendis Mektebine Aziz AtatUrk'Un talimatlarI ile alan Universitemiz, 1933' te mezun ettiGi Sabiha ve Melek HanImlarla deGil TUrkiyede, DUnyada Ozel bir yere sahiptir. O Sabiha HanIm ki, daG baSInda Santiyede yatIp " KIz KOprUsUnU" yapmIStIr. 10 yIlInI vakfedip Ord. Prof. Emin Onat'In projesini yaptIGI AnItkabiri realize etmiStir. Bu sevgili insanlarI saygI ile anIyorum. AtatUrk'Un TUrkiyesi bOyle bir TUrkiyedir. RektOr olarak atandIktan sonra pekCok basIn mensubu bana Su soruyu sordu : " Bayan olarak akademik hayatInIzda herhangi bir gUClUkle karSIlaStInIz mI?" YanItIm kesin olarak "hayIr" , " herzaman desteklendik" olmuStur. KUCUk bir kIz CocuGu olarak ilkokula baSladIGImdan beri kIz-erkek ayIrImInIn olmadIGI bir eGitim ortamInda yetiSmiS olmakla gurur duyuyorum TUrk kadInI bugUnUnU Aziz AtatUrk'e borCludur. ProfesOrlerinin %22 sinin bayan olduGu baSka bir Ulke yok DUnyada. AtatUrk TUrkiyesi'nin bugUn iCinde bulunduGu durum CaGdaS eGitime yapIlmasI gereken yatIrImIn bir milletin hayatInda ne denli Onemli olduGunu gOstermektedir. EGitime yapIlan yatIrIm yarInIn garantisidir. DeGerli Konuklar, DISardan esen kUreselleSme rUzgarlarI ve iCerde giderek artan hIzda geliSen kentleSmenin yarattIGI kaos yaSamImIza bugUne kadar alISIk olmadIGImIz boyutlar kazandIrmaktadIr. BatI medeniyetinin 800 yIlda yaSadIGI deGiSim sUrecini 70 yIla sIGdIrmaya CalISan bizler iCin hayatIn kolay olamIyacaGI aCIktIr. Bilgisayarla karasabanIn, internet ile okur yazarlIGIn, hukuk ile SeriatIn birlikte tartISIldIGI bu zaman kesitinde yaSanan hIzlI deGiSimi doGru hedeflere yOnlendirmenin zorluGuda ortadadIr. Burada Ulkemizin gerCekleStirmesi beklenen en bUyUk proje ise "eGitim projesi" dir. BatI dUnyasInda 1520' li yIllara kadar varolan kurumlardan gUnUmUze ancak 85' inin tanInabilir formda ulaStIGI bunlardan 70 tanesinin ise hemen hemen aynI ad ve konumdaki Universiteler olduGu bilinmektedir. Bu Onemli veri Universitelerin tarih boyu varolma yarISlarInI ne- denli yoGun bir biCimde sUrdUrdUklerinin gOstergesidir. Universiteler, var oluSlarIndaki sUrekliliklerini Cevrelerine gOsterdikleri uyum yetenekleri ve taSIdIklarI idealler ve misyona borCludurlar. Uyum yetenekleri ile idealleri ve misyonlarI arasIndaki CeliSkiler Universitelerin ana problem alanInI oluStursa bile bu CeliSkiler onlarI yaSatan olgulardIr. HIzla deGiSen ve geliSen teknoloji ile koSut olarak ortaya CIkan haberleSme ortamlarI bilginin hIzla sirkUlasyonuna olanak vermekte, bilgi Uretiminin hIzI ve kalitesi giderek yUkselmektedir. Bu deGiSim ortamInda eGitimle ilgili kavramlarIn araStIrma ve geliStirme etkinliklerinin mevcut kalIplar dISInda yeni ufuklara yOnelmesi kaCInIlmazdIr. Bilgi CaGInIn Onemi, Uretilen bilginin hacmInIn inanIlmaz boyutlara ulaSmasI yanInda bu bilginin kalitesi ve kIsa zamanda kullanIma sunulmasI ile artmaktadIr. Bu baGlamda Universiteler bilginin eGitim yoluyla yayIldIGI, araStIrma yoluyla UretildiGi, toplumu Sekillendiren ve ona yetiStirdiGi insanlarla, UrettiGi bilgilerle yOn veren kurumlardIr. Avrupa Universitelerinin "Magna Charta" sI olarak 1988 de Bologna'da Universitenin 900 kuruluS yIldOnUmU nedeniyle dUzenlenen kutlama etkinlikleri sIrasInda kabul edilen dOkUmanda Universiteler SOyle tanImlanmaktadIr: " CoGrafi ve tarihi miraslarIndaki farklIlIklar nedeniyle farklI olarak organize edilen, kUltUrU Ureten, sInayan ve sonraki kuSaklara araStIrma ve eGitim/OGretimle aktaran toplumun kalbindeki Ozerk kurumlardIr." Universiteler, Urettikleri bilgilerin uluslararasI niteliGi, yetiStirdikleri insanlarIn uluslararasI dUzeydeki daGIlImI ile uluslararasI platformlarda kendilerini kanItlarken bir taraftan ulusal, bOlgesel OlCekteki olaylarIn etkisinde kalmak durumundadIr lar. Bir Universitenin hinterlandI, onun eGitim verdiGi alanlardaki gUcUnU gOstermektedir. BOlge/Ulke/DUnya OlCeGinde Universite olabilmek belirli kriterlerin gerCekleSmesine baGlIdIr. Bu nedenle kendi deGer sistemini ve misyonunu korumak Uzere Universitelerin bOlge/Ulke/dUnya OlCeGinde gOsterecekleri performans ve geliSmelerdeki OncU rolleri onlarIn etki alanInI ve dolayIsIyla gUcUnU belirle- yecektir. 3. Bine doGru dUnya hIzlI bir deGiSim sUreci yaSamaktadIr. 1520' li yIllardan beri yaSamayI ve geliSmeyi sUrdUrebilen 70 Universite gibi bugUn de CaGa ayak uydurmayI ve geliSmelerin OnUnde olmayI baSaran Universiteler toplumun motoru olarak geliSmelerini sUrdUreceklerdir. BugUn kUreselleSen dUnyada bugUnden yarIna aktarIlan gUnlUk olaylar yerine bizi UCUncU bine taSIyacak olaylarI tahmin etmek, deGiSimi anlamak, yOnUnU sezmek ve buna gOre kendimizi donatmamIz gerekmektedir. ArtIk yetiStireceGimiz mUhendisler, mimarlar, sosyal bilimciler ve sanatcIlar 21. yUzyIlIn toplumunu Sekillendirecektir. BugUnUn kIsIr dOngUlerinin Otesine geCecek, geleceGi tasarlayacak ve yOnlendire cek kadrolarI yetiStirmek, Universitelerin en Onemli gOrevidir. YaratIcI, atIlImcI, liderlik vasIflarInI geliStirebilen, kendisiyle ve toplumla barISIk, dinamik, deGiSime aCIk, yerel deGerleri gOzardI etmeden kUresel dUSUnebilen OGrenmeyi OGrenmiS, Ulkesine ve insanlIGa yararlI genCleri yetiStirmek biz Universite hocalarInIn sorumluluGundadIr. Toplum, teknik ve sosyal disiplinlerin en az birinde saGlam ve geniS bilimsel birikime sahip yetiSmiS kadrolara ihtiyaC duymaktadIr. Ve yine toplum diGer mesleklerdeki insanlarla birlikte CalISabilecek, problemlere Cok disiplinli bir yaklaSImla COzUm geliStirecek ve bilgilerini durmadan yenileyecek bilimsel yOnU kuvvetli bilim adamlarI ve meslek adamlarI beklemektedir. AyrIca toplum entellektUel yaklaSImI, dengeli kiSiliGi, sosyal sorumluluklarI ve mUkemmel iletiSim yetenekleri olan genClere geleceGini teslim etmek istemektedir. Bu genel CerCeve iCinde Universitemizin mevcut durumu incelendiGinde, Universitemizin altInCaGInI 1970' li yIllara kadar yaSayan bizlerin artIk objektif deGerlendirmeler yapmak zorunda olduGumuz aCIktIr. Universitemizi ulusal ve uluslararasI dUzeyde Onde gelen bir Universite olarak gOrmek hepimizin ortak hedefidir. Istanbul Teknik Universitesi kuruluSunu OsmanlI dOneminden alan Cumhuriyet dOneminde Ulkeyi imar eden kadrolarI yetiStiren bir devlet Universitesi olarak eGitimde TUrkCe'yi terketmemeye kararlIdIr. Ancak 2000'li yIllardaki mezunlarImIz yabancI dili mUkemmel kullanabilen ve UluslararasI dUzeyde yarISabilen genCler olacaktIr. Bunun iCin Universitemizde 10 yIlI aSkIn sUredir harcanan Cabalarla oluSan modeller zaman kaybetmeden uygulamaya konulmalIdIr. OGrenciler, veliler ve mezunlar bunu istemektedir. EGitimde kalite CaGIn vazgeCilmez bir kriteridir. DUnya ile bUtUnleSen eGitim programlarInI dinamik bir anlayISla deGiSen koSullara gOre geliStiren bir Universite olmak, programlarInI yenilerken akreditasyonu bir araC olarak kullanmak, bazI fakUltelerde baSlatIlmIS olan bu CalISmalarI planlI, programlI zaman kaybetmeden yUrUtmek zorundayIz. DeGerli OGretim Uyeleri, Ulkemizde pekCok Seyin OncUlUGUnU yapan bu Universitenin OnUndeki gerCek olmayan engelleri kaldIrInIz. Kendi yarattIGImIz engelleri ancak kendimiz kaldIrabiliriz. Universitemizin potansiyelini ulusal ve uluslararasI dUzeyde fISkIrarak kullanmasIna olanak verecek koSullarI yaratmak elimizdedir. GUnUmUzUn problemleri bilinen kalIplarIn Otesinde problem COzme sUreClerini gerekli kIlmaktadIr. Bu sUreCleri Universitemiz iCin yaratmak ve uygulamak gOrevimizdir. Universitemizin araStIrma ve yayIn potansiyelini harekete geCirecek Onlemleri almaya baSlamIS bulunuyoruz. ITU AraStIrma Fonu bu amaCla yeniden yapIlandIrIlmaktadIr. Ancak araStIrma faaliyetlerinin motoru olarak OGretim kadrosuna bu konuda bUyUk gayret dUSmektedir. TUrkiye'nin en yoGun endUstri bOlgesinde yer alan Universitemizin sivil ve askeri teknoloji yenileme, geliStirme ve endUstriyel araStIrmalarda OncU rol yUklenebilmesi ve bu rolU sUrdUrebilmesi iCin Teknokent kurmak enstitU ve araStIrma merkezlerini OrgUtlemek zorundayIz. Universitemizin yarInI GenC AraStIrma GOrevlileri, Sizleri uluslararasI standartlarda yetiStirmek en bUyUk arzumuzdur. Umutla ve heyecanla geldiGiniz fakat Ozverili bir yaSam biCimini gerektiren Universite hayatInda hoca olmanIn ilk SartI olan "vermeyi" OGrenmelisiniz. GeleceGinize duyduGunuz gUvenin iSareti olan gOzlerinizdeki pIrIltInIn hiC eksilmemesi iCin bUtUn olanaklarImIzI seferber edeceGiz. CalISmalarInIzI Ulke sInIrlarInIn dISIna taSIyacak kaliteyi yaratmayI baSarmalIsInIz. GeleceGin Istanbul Teknik Universitesini sizler yaratacaksInIz. Sevgili Mezunlar, Universitemizin eski gUzel gUnlerdeki gibi en Cok tercih edilen bir Universite olmasI hepimizin ortak hedefidir. Universiteniz sizin eviniz, ITU camiasI ise ailenizd ir. Evinizin ve ailenizin her iSine karISInIz, Universitenizi sahiplenerek geliSmesine katkIda bulununuz. YaSadIGInIz altIn CaGI bizden sonrakilere yaSatacak yeni atIlImlarI gerCekleStirmek iCin Universitenizi yalnIz bIrakmayInIz. Sevgili OGrenciler, Istanbul Teknik Universiteli olmak Onemli bir Ozelliktir. Bunu hayatInIz boyunca hissedecek bazan kIzacak, bazan eleStirecek ama Universitenizi hep seveceksiniz. Sizi yalnIz TUrkiye'nin sInIrlarI iCinde deGil DUnyada yarISacak biCimde yetiStirmek bizim severek heyecanla yerine getirmeye CalIStIGImIz gOrevimizdir. CaGdaS eGitim felsefeleri artIk 4 yIllIk eGitimden 40 yIllIk eGitime geCmeyi baSarmIS, OGrenmeyi OGrenen genCleri yetiStirmeyi hedeflemektedir. Burada OGrendikleriniz sadece bir baSlangICtIr. Bu bilinCle meslek hayatInIzI yOnlendirmeniz ve kendi Cizginizi yaratmanIz CaGIn gereGidir. SayIn CumhurbaSkanIm, GUven duygusu Cok gUzel bir duygu. Istanbul Teknik Universiteliler size gUveniyor. Toplum size gUveniyor. Mezunumuz olarak sizinle OvUnUyoruz. DiGer nutuk ve konuSmalarda olduGu gibi, aCIlIS tOrenimizi onurlandIran SayIn CumhurbaSkanImIza problemlerimizi arz etmek istemedim. Bunun iki nedeni var: Birincisini Ord. Prof. Ilhami CIvaoGlunun aCIlIS nutkunun finalinde verdiGi Ornekle aCIklamak istiyorum: 1805 yIlInda Napolyon emrindeki 350 gemilik FransIz/Ispan- yol armadasIna karSI savaSan 40 tekneden ibaret Ingiliz DonanmasInIn BaSamirali "Nelson" donanmaya Su emri verdi: "Herkes gOrevini sonuna kadar yapsIn, zafer bizimdir". HocamIz: "Nelson bu savaSta sonuna kadar gOrev yapan er olarak hayatInI kaybetti ama bugUn Ingiltere bu sayede ayakta durmaktadIr" demektedir. O halde; "Hepimiz gOrevimizi sonuna kadar yapalIm baSarI bizimdir." Ikincisi ise, en Onemli projemiz olan eGitime, OGretmenler ve Universite hocalarI yakIndIklarI iCin deGil, gerekli olduGu iCin ve ulusumuz hakettiGi iCin kaynak ayIran bir Ulkemiz olsun istiyoruz. SayIn CumhurbaSkanIm, DeGerli Konuklar, Universiteler toplumda yeni dUSUncelerin yaratIcIsI ve deGiSimin motoru olarak nOtr bir rol yUklenemezler. Toplum Universitelerden fikir Uretmelerini, tartISmaya aCmalarInI ve bOylece toplumun entellektUel geliSmesine katkIda bulunmalarInI beklemektedir. Toplumun bu beklentilerinin gerCekleSmesi Universitelerin yarattIGI bilimsel, kUltUrel ve teknolojik ortamIn kalitesi ile doGrudan iliSkilidir. Kal ite, Universiteye gOrUSlerini aCIklamakta ve bu gOrUSlerin arkasInda durmakta gUC veren en Onemli etkendir. Istanbul Teknik Universitesi bugUne kadar olduGu gibi bundan sonra da gUClU OGretim kadrosu ve onurlu geCmiSi ile Ulkemizde 224 yIldan beri yeniliGin OncUsU olarak batIl'In karSIsInda mUcadele vermiS bir Universite olmanIn gururunu taSImaktadIr. Bundan sonra da ilkelerinden asla taviz vermeden toplumun Universiteden beklediGi vakar iCersinde laik, demokratik bir hukuk devleti olan TUrkiye Cumhuriyeti'nin deGiS- mez ilkeleri CerCevesinde AtatUrk ve Cumhuriyet sevgisi ile iSlevini yerine getirecektir. KonuSmamI AvrupanIn birliGi iCin bestelenen SarkInIn Cok sevdiGim sOzlerinden bir alIntI ile bitirmek istiyorum: "Meleklerin diliyle konuSsam bile ICimde sevgi yoksa SOzlerim kuru rUzgarlarIn sesi gibi yankIlanIr GeleceGi gOrebilsem de BUtUn sIrlarI COzebilsem de HerSeyi bilebilsem de InancIm tam olsa da DaGlarI yerinden oynatabilsem de ICimde sevgi yoksa Ben bir hiCim" InanC ve umut iCinde bUtUn sevgilerin bizimle olmasI, Istanbul Teknik Universitesi'nin altIn arIsI ile yeni altIn CaGInda birCok projeye imzasInI atmasI dileGiyle sizlere saygI ve sevgilerimi sunuyorum. 4 /10/ 1996 Prof.Dr.GUlsUn SaGlamer ITU RektOru -------------------------------------------------------------------------------- 2.2.2 I.T.U. Elektrik Elektronik Fakultesi -------------------------------------------------------------------------------- Elektrik-Elektronik FakUltesinin kOkleri Istanbul Dar-Ul FUnun'unun Fen FakUltesine baGlI olarak 1926 yIlInda kurulan Makina-Elektrik EnstitUsU'ne kadar uzanmaktadIr. Istanbul Dar-Ul FUnun'unun 31 MayIs 1933 tarihinde yayInlanan 2252 sayIlI yasaya dayanIlarak 31 Temmuz 1933 tarihinde laGvedilmesi sonucunda Makina-Elektrik EnstitUsU Nafia Vekaletine baGlI olarak kurulan YUksek MUhendis Mektebine Elektro-mekanik Subesi olarak baGlamIS ve 1934 yIlInda OGretime baSlanmIStIr. Bu Sube, iIk mezunlarInI, Istanbul Dar-Ul FUnun'undan gelen ve intibaklarI yapIlan OGrenciler olarak 1936 yIlInda vermiStir. P.T.T idaresinin mUhendis ihtiyacInI karSIlamak amacIyla da, 25 MayIs 1935 tarihinde kanunlaSan "YUksek MUhendis Mektebi Nizamnamesi" ile bir "Muhabere ISleri Subesi" kurulmuS ve bu Subenin SefliGine Ord.Prof.M.Emin KALMUK getirilmiStir. 1937 senesinde Elektromekanik Subesinin Elektrik KIsmI ile Muhabere Subesi birleSmiS ve Elektrik- Muhabere Subesi Seklinde GUmUSsuyu'da OrgUtlenmiStir.1 Subat l938 yIlInda da Elektrik-Muhabere Sube- si "Elektrik Subesi" adInI almIStIr. Elektromekanik, Elektrik Muhabere ve Elektrik Subelerinin baSkanlIGI Ord. Prof. Burhanettin SEZERAR tarafIndan yUrUtUlmUStUr. 26 EylUl 1941 yIlInda yayInlanan 4121 sayIlI yasa ile YUksek MUhendis Mektebinin adI YUksek MUhendis Okuluna dOnUStUrUlerek Maarif Vekaletine baGlanmIStIr. Daha sonra,TBMM'nin 12 Temmuz 1944'te kabul ettiGi 4619 sayIlI yasa ile YUksek MUhendis Okulunun Istanbul Teknik Universitesine dOnUSmesi esnasInda Elektrik FakUltesi, biri Kuvvetli AkIm, diGeri de ZayIf AkIm olmak Uzere iki OGretim verecek Sekilde kurulmuStur. Elektrik FakUltesinin ilk dekanI Prof.Fuat KULUNK'tUr. KuruluSundan beri beS yIllIk OGretim yaparak " Elektrik YUksek MUhendisi" yetiStiren FakUlte, 1969 yIlIndan itibaren OGretim sUresini dOrt yIla indirmiS ve mezunlarIna Elektrik MUhendisi UnvanInI vermiStir. YUksek MUhendis UnvanI ise dOrt yIllIk lisans OGretiminden sonra yapIlan lisans UstU OGrenimini baSarIyla tamamlayanlara verilmektedir. 1954 yIlInda kurulmuS olan MaCka Teknik Okulu Elektrik Subesi de FakUltemizle iC iCe OGretim vermiStir. MaCka Teknik Okulu 1972 yIlInda MUhendislik FakUltesine dOnUSmUS, FakUltenin Elektrik MUhendisliGi BOlUmU daha sonra Elektrik FakUltesi adInI almIStIr. Bu FakUlte, 1982'de Elektrik FakUltesine katIlmIS ve FakUltedeki kUrsU yapIsI kaldIrIlarakbOlUm sistemine geCilmiStir. FakUltenin ZayIf AkIm ve Kuvvetli AkIm KollarI yerine, Elektrik MUhendisliGi, Elektronik ve HaberleSme MUhendisliGi, Kontrol ve Bilgisayar MUhendisliGi bOlUmleri oluSturulmuStur. Mevcut kUrsUler kIsmen birleStirilerek bu bOlUmlerin Anabilim DallarI kurulmuStur. 1983 yIlInda da FakUltenin adI Elektrik Elektronik FakUltesi olarak deGiStirilmiStir. 6.l 1.1991 tarih ve 2547 sayIlI yasa gereGi,1982 yIlInda BOlUm yapIsIna geCen FakUlte UC bOlUme ayrIlmIStIr. 0 zamana kadar var olan ZayIf AkIm Kolu, Kuvvetli AkIm Kolu ve MaCka MUhendislik ve MimarlIk FakUltesi'nin Elektrik MUhendisliGi BOlUmU bir araya getirilerek Elektrik MUhendisliGi, Elektronik ve HaberleSme MUhendisliGi, Kontro1 ve Bilgisayar MUhendisliGi BOlUmleri oluSturulmuStur. 0 zamana kadar mevcut olan kUrsUler kIsmen birleStirilerek ArIabilim DallarI oluSmuStur. Elektrik MUhendisliGi BOlUmUnde iki, Elektronik ve HaberleSme MUhendisliGi BOlUmUnde dOrt , Kontrol ve Bilgisayar MUhendisliGi BOlUmUnde iki olmak Uzere FakUltede toplam sekiz anabilim dalI kurulmuStur.1983 yIlInda FakUltenin adI Elektrik-Elektronik FakUltesi olarak deGiStirilmiStir. BOlUm sistemine geCiSin yanInda o zamana kadar mevcut kurullar da deGiStirilnIiStir. DekanlIGa baGlI olarak YOnetim Kurulu ve FakUlte Kurulu olmak Uzere iki kurul ziardir. 0 yIllarda GUmUSsuyu ve MaCka binalarInda yer alan FakUlte 1983 yIlIndan baSlayarak AyazaGa KampUsUne yerleSmiStir. Halen FakUltenin DekanlIk ve Idari bUrolarI, Elektrik MUhendisliGi BOlUmU, Elektronik ve HaberleSme MUhendisliGi BOlUmU, Kontrol ve Bilgisayar MUhendisliGi BOlUmU AyazaGa KampUsUnde bulunmaktadIr. 1982'den bu yana sUrekli artan kontenjanla FakUltenin lisans dUzeyi OGrenci sayIsI yaklaSIk 2400 YUksek Lisans OGrenci sayIsI ise 600 olup Universitenin, OGrenci sayIsI bakImIndan en bUyUk fakUltesidir. 1982 yIlIndan 1994'e kadar toplam mezun sayIsI 4539'dur. Teknik Okul Elektrik Subesi mezunlarI (1957-1971) sayIsI tnplam 545, Teknik Okul Elektrik BolUmU mezunlarI (1970-1976) sayIsI toplam 151, Teknik Okul MaCka Elektrik BolUmU mezunlarI (1972-1982) sayIsI toplamI 390 olup genel toplam 1068' dir. I945-1982 yIllarI arasI FakUlte mezun sayIsI toplamI 2319 olup 1945 yIlIndan itibaren toplam mezun sayIsI 7926'dIr. Bunun yanI sIra OGretim Uye sayIsI da yIldan yIla artIS gOstermektedir. 1994 yIlInda OGretim Uyesi sayIsI 79, araStIrma gOrevlisi sayIsI 93 ve OGretim gOrevlisi sayIsI ise 5 tir. TUrkiye genelinde 57 Universitenin 26'sInda Elektrik, Elektronik ve Bilgisayar alanInda OGretim yapIlmaktadIr. Bu alandaki OGretim Uyesi sayIsI ise yaklaSIk 300 olup, bunun %25'i FakUltemizde bulunmaktadIr. Universitelerin eleman yetiStirmek kadar Onemli diGer bir gOrevi de araStIrma yapmak, bilim ve teknolojiye katkIda bulunmaktIr. FakUlte 1994 yIlInda 409 mezun vermiStir. AyrIca OGretim Uyelerimizin yUrUtUcUlUGUnde tamamlanan YUksek Lisans Tezi sayIsI 55, Doktora Tezi sayIsI 7'dir. FakUltede 1994 yIlIna gOre DPR veya AraStIrma Fanunca desteklenen projelerin bazIlarI SunlardIr: 1- Adaptif kontrol algoritmalarInI iSleyebilen sincap kafesli bir asenkron makinanIn denetimi 2- Bilgisayar destekli hacim iCi aydInlatma tasarImI 3- Biyolojik iSaretlerin iSlenmesi ve deGerlendirilmesi 4- DeGiSken rezolUsyonlu robot gOrmesi 5- Gene1 amaClI, Cok kanallI OlCme ve iSleme Uniteleri 6- GOrUntU iletiSim sistemleri araStIrma-geliStirme simUlatOrU 7- GUneS pillerinden elektrik enerjisi Uretilmesi ve ulusal Sebekeye aktarIlmasI 8- I.T.U. multimedya merkezi 9- I.T.U. Merkez ve FakUlte kitaplIklarI iCin Cizgi kodlu OdUnC Verme sistemi gerCeklenmesi 10- 7 kHz band geniSlikli ISDN telefon geliStirilmesi 11- Mikroelektronikte proses ve eleman karakterizasyonu l2- Sekil tanIma ve gOrUntU iSleme teknikleri 13- TIbii cihazlar test ve kalibrasyon laboratuvarI kurulmasI 14- YUksek hIzlI, CCITT uyumlu, hata dUzeltme yetenekli modemlerin tasarImI ve geliStirilmesi. FakUlte, endUstri ile iliSkilerinin gUClendirilmesine de bUyUk Onem vermektedir.EndUstri ile ortaklaSa yapIlan bUyUk projelerin yanI sIra, OGretim Uyeleri mUhendis ve OGrencilere CeSitli kurslar ve seminerler vermektedir.Bunun yanInda, gerek OGrenciler gerek OGretim Uyeleri ile endUstrinin CeSitli kesimlerine teknik inceleme gezileri yapIlmaktadIr. AynI zamanda, endUstride araStIrIcI ve yOneticilerin FakUltede verdikleri konferanslarlar yapIlan panellerle hem OGrenciler hem de OGretim elemanlarInIn yararlanmalarI saGlanmakta, Universite- endUstri baGI gUClendirilmektedir. FakUltede OGretim, araStIrma ve bilinIsel etkinliklerin yanI sIra CeSitli sosyal etkinliklere de yer verilmektedir. I.T.U. KUltUr ve Sanat BirliGi bUnyesindeki MUhendislik ve Bilgisayar KulUpleri FakUltemiz OGrencileri tarafIndan yOnetilmektedir. Elektrik- Elektronik FakUltesinin sportif etkinliklerde de Universite iCinde Ozellikle futbol alanInda CeSitli SampiyonluklarI vardIr. Ozellikle son yIllarda teknik gezi dISIndaki gezilere ve pikniklere de sIk sIk yer veren FakUlte bOylelikle OGrenci, OGretim Uyesi iliSkisini farklI boyutlarda da pekiStirmeyi hedeflemektedir. Ilhan Bayraktar Kaynaklar: 1. ITU YIllIGI 1994 ITU YayInlarI 2. 60. YIlInda Elektrik Elektronik FakUltesi ITU YayInlarI -------------------------------------------------------------------------------- 2.3 ArI KovanI: SarIk Tara (InSaat '54) -------------------------------------------------------------------------------- Bu sayImIzda, ITU MezunlarI DerneGi'nce "1996 YIlI Mezunu" seCilen derneGimiz kurucularIndan Dr. Y. MUh. SarIk Tara'yI tanItacaGIz. KurduGu ENKA Sirketini TUrkiye'nin ve dUnyanIn Onde gelen Sirketleri arasIna sokan baSarIlI iSadamI SarIk Tara, CalISmalarInI, TUrkiye dISInda da baSarIyla sUrdUren ITU mezunlarIna en gUzel bir Ornektir. SayIn SarIk Tara'nIn Istanbul Teknik Universitesi'ne ve ITU MezunlarI DerneGi'ne katkIlarInIn artarak sUreceGine inanIyor; kendisine saGlIk, mutluluk ve esenlikler diliyoruz. PETEK YayIn Kurulu SarIk Tara'nIn OzgeCmiSi ------------------------ 22 Nisan 1930'da UskUp'de (Makedonya) doGdu. 1942 yIlInda ailesiyle birlikte Istanbul'a geldi. 1954 yIlInda Istanbul Teknik Universitesi InSaat MUhendisliGi BOlUmUnden YUksek MUhendis olarak mezun oldu. 1954 - 1957 yIllarI arasInda CeSitli inSaatlarda Santiye SefliGi yaptI. 1957'de ENKA Sirketini kurdu. BugUn TUrkiye'nin en bUyUk Sirketleri arasInda ilk sIralarda yer alan ENKA Sirketler Grubu, etkinliklerini 1971 yIlIndan itibaren TUrkiye dISInda da sUrdUrmeye baSladI. ENKA'nIn CalISma yaptIGI Ulkelerden baSlIcalarI SunlardIr: Libya, Rusya, Beyaz Rusya, Almanya, Kazakistan, KIrgIzistan, Suudi Arabistan, UrdUn, Irak, Cezayir. 30 - 40 civarIndaki Sirketten oluSan ENKA Sirketler Grubu'nun cirosu 1.100.000.000 ABD DolarIna; toplam CalISan sayIsI 18000'e yakIndIr. SarIk Tara, Su OdUllendirilmelere layIk gOrUldU: 10 MayIs 1984'de Istanbul Teknik Universitesi'nce kendisine fahri doktor UnvanI verildi. 27 Mart 1985'de Polonya Halk Cumhuriyeti'ne yaptIGI hizmetlerden dolayI Devlet Konseyi'nin kararIyla AltIn Madalya verildi. 29 Nisan 1991'de TUrk - Japon Ekonomik iliSkilerinin geliSmesine yaptIGI hizmetlerden dolayI Japon Imparatoru tarafIndan Kutsal Hazine AltIn ve GUmUS YIldIz MadalyasI ile OdUllendirildi. 17 MayIs 1991'de TUrkiye Cumhuriyeti DISiSleri BakanlIGI tarafIndan, TUrkiye'nin dUnyada tanItImI iCin gOsterdiGi hizmetlerden dolayI UstUn Hizmet OdUlU verildi. 31 Mart 1992'de UluslararasI MUteahhitler BirliGi tarafIndan yurtdISInda yaptIGI mUteahhitlik hizmetleri iCin BaSarI OdUlU verildi. 17 KasIm 1993'de Moskova TIp Akademisi tarafIndan Seref DoktorasI verildi. 8 Mart 1996'da Amerikan - TUrk IS Konseyi tarafIndan Lider ISadamI OdUlU verildi. SarIk Tara, kuruluSundan beri ENKA Grubunun YOnetim Kurulu BaSkanlIGInI yUrUtmektedir. YUrUttUGU diGer gOrevler SunlardIr: YOnetim Kurulu BaSkanI - ENKA VakfI YOnetim Kurulu BaSkanI - ENKA SPor KulUbU YOnetim Kurulu BaSkanI - TUrk - Japon IS Konseyi YOnetim Kurulu BaSkan Yrd. - TUrk - Yunan IS Konseyi (KuruluSundan 1993 yIlIna dek YK BaSkanlIGInI yUrUttU.) YOnetim Kurulu eski AsbaSkanI - ITU Spor KulUbU YOnetim Kurulu eski AsbaSkanI - Istanbul YUzme Ihtisas KulUbU DanISma Kurulu BaSkanI - TUrkiye MUteahhitler BirliGi BaSkanI (TMB) YUksek IstiSare Kurulu Uyesi - TUrkiye Sanayici ve IsadamlarI DerneGi (TUSIAD) YOnetim Kurulu Uyesi - DIS Ekonomik IliSkiler Kurulu (DEIK) Seref Uyesi ve DanISma Kurulu Uyesi - World Economic Forum, Cenevre (WEF) Genel Kurul Uyesi - ASPEN Institute, Roma Uye - SRI International MUtevelli Heyeti Uyesi - Avrupa TUrk Akademisyenler BirliGi (EATA) Kurucu Uye - ITU MezunlarI DerneGi SarIk Tara, yukarda sayIlanlarIn dISInda TUrkiye'de ve dUnyada birCok sosyal ve mesleksel kuruluSlara ve vakIflara Uyedir. Evli, UC CocuGu var. SIrpCa/HIrvatCa, Almanca ve Ingilizce bilmektedir. SarIk Tara'nIn ITU hakkIndaki dUSUnceleri ----------------------------------------- " - Isterseniz biraz da okul yIllarInIza dOnelim. Sizin okuduGunuz yIllarda ITU'lUlUk ruhu var mIydI? - Bende bu ruh fazlasIyla vardI; CUnkU ben spor da yapIyordum. AslInda bu genelde de vardI, biz birbirimize Cok baGlIydIk. Bizde bir sInIf bUyUk olunca, yaSIt bile olsak 'abi' derdik. BOyle bir abi-kardeSlik hiyerarSisi vardI; bir sInIf, iki sInIf yukarIdakilere hUrmet ederdik, neredeyse OnUmUzU iliklerdik, ama Cok severdik birbirimizi. Teknik Universite Basketbol TakImInda oynadIGIm iCin ITU ruhu bizde daha fazlaydI. Atina Universitesi geldi, Atina Universitesi'ni de yendik. Daha iyi oynadIGImIz iCin deGil belki, ama ITU iddiasI vardI, CUnkU ITU kIymetli, yenilmesi fevkalade zor olan bir okuldu. En iyi OGrencileri nerdeyse ITU seCerdi. BugUn aynI durum maalesef yok. Umit ederim ki yakInda olur. Ben ITU'ye girdiGim zaman, zor yetiSmiS bir ailenin CocuGuydum. Biz muhaciriz, liseyi de Cok bUyUk imkansIzlIklar iCerisinde okudum. ITU'ye girdiGim zaman kendi problemim bitmiSti, hemen baSladIm betonarme hesaplarInI yazmaya, sayfasI 25 kuruSa. Her sene staj vardI. Subat ayInda da staja gidiyordum. Belki diyeceksiniz ki imkanImIz yoktu, hayatInIzI kazanmak iCin mi bunu yapIyordunuz? Yok, Cok kiSi bunu yapardI. O zaman inSaat sanayiinde, Teknik Universitenin bize verdiklerini CalISarak entegre etme imkanInI bulduk. - O zaman sahiptiniz, ama Simdi aynI olayIn devam etmesi mUmkUn deGil, diyorsunuz. - ITU ruhu hiCbir zaman kaybolmaz. Benim tavsiye edeceklerim Cok kolaydIr: CalISkan olsunlar, ciddi olsunlar, dUrUstlUk bUyUk bir haslet deGildir, herkeste olmasI gereken birSeydir, dUSUncede, davranISta, herSeyde dUrUst olmak lazIm. En az bir lisan bilmek lazIm. Bizim zamanImIzda bugUnkU imkanlar yoktu, ama yine de mUmkUndU. Ben bir TUrk lisesinden mezunum. BugUn Ingilizceyi de, AlmancayI da gayet iyi konuSuyorum, kendim gayret ederek hocasIz falan bunlarI OGrendim. Lisan bilmeden hayatlarInda muvaffak olmalarIna imkan ve ihtimal yoktur. ENKA'ya giremezler. NasIl lisan bilmeyen bir mUhendis arkadaSImIzI iSe alayIm. Bizim iSimizin yUzde sekseni yurtdISInda. Tavsiye edeceGim birSey daha var; birCok arkadaSImIz mezun olduktan sonra kitabI kapatIr ve artIk okumazlar. Halbuki, mUhendislik yaSayan ve bUyUyen bir hadise. Muhakkak mezun olduktan sonra dUnyadaki yenilikleri takip etmeleri lazIm. Kitap okumalarI, mecmualarI takip etmeleri lazIm. Sonra ben Sunu da SOyleyeyim. BakIn, ben bugUn tecrUbeye de fazla inanmIyorum. CUnkU 30 sene evvelki tecrUbe bugUn zararlIdIr. Bir insan ya 5 senede tecrUbeli olur, ya da olmaz. Bir insan bir tecrUbeye beS senede varmazsa zaten hiCbir zaman tecrUbeli olamaz. Onun iCin dikkat ederseniz ENKA'da hep genC insanlar CalISmaktadIr. Biz, 27 yaSInda bir genel mUdUr ettik. - Sorumluluk, yetki birarada. - Bir de ben bizim Cocuklara Sunu sOylUyorum; karar verin, bUtUn doGru kararlar sizindir, yanlIS kararlar benimdir, yeter ki karar verin. - ITU'lUlUk ruhu OGrencilik yIllarInda oluyor, yaSanIyor. Mezun olduktan sonra devam etmiyor... - HayIr, ayrI kanaatteyim. Santiyelerde genC Cocuklara soruyorum, sen neredensin deyince; "Ben ITU'denim" deyince heyecanlanIyoruz ve onu kolluyoruz, zaten belki biraz haksIzlIk yapIyoruz. ITU'lUlUk ruhunun devam etmemesi diye birSey yoktur. Biz her sene toplanIyoruz, sInIf toplantIsI yapIyoruz, bUyUk kutluyoruz, bunu. BUtUn ITU'lUlerle beraber olmaya CalISIyoruz. Belki ENKA'da ITU'lUlUk ruhu ITU'dekinden fazladIr. Bizde Ust dUzeydeki idareci arkadaSlarImIzIn yUzde 80'i ITU'lUdUr. - SarIk Bey, dergimizin zirveye ulaSan ITU'lUlere sorduGu klasik bir soru var. BirkaC cUmleyle SarIk Tara kendini nasIl tarif edir? - Ben seven bir insanIm, ama herSeyi severim. " YararlanIlan Ana Kaynak: ------------------------ "SarIk Tara ve Yeni TUrk ImajI", ITU MezunlarI Dergisi, YIl: 4, SayI: 5, 9-15, 1996. ================================================================================